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庆“六、一”【学生习作:原创】  

2016-05-28 21:25:49|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                                                               庆“六、一”
                                              城南小学五(1)班:罗采颖
                                              指导老师:欧智(高原灵石)
        一抬头——蔚蓝的天空嵌着几朵散漫的白云,飘啊飘啊,飘出梦幻般的遐想。天空下,几支长长的队伍排成几行,依次的站在学校礼堂前等候进入礼堂参加欢庆活动。
       是的,没错,这将是个激动人心的时刻——城南小学五年级庆“六一”活动周庆祝会!
    “我宣布,’六、一活动庆祝会现在开始!”只见两位小主持人用圆润嘹亮的嗓音铿锵有力地宣布。说罢,便听见一阵热烈的掌声和同学们的欢呼声。
       整个五年级表演的是古诗文金典诵读、舞蹈、单口相声、器乐弹奏等。在我看过的节目中,我最喜欢的是五(5)班的舞蹈《短裙》。
       小演员们开始是蹲着背对观众,音乐响起大概两三秒才转过身来。真是让人心跳加速,心急如焚的开场啊!接着,他们做出了动作简单但酷的表演舞姿,每一个场面几乎找不到瑕疵,一个个动作衔接得天衣无缝。肢体柔软,但不绵缠;动作有力,但不僵硬,完美地展现出了自身的柔韧度。尤其是舞蹈接近尾声的那刹那,她们把外套一脱,再用力一甩,简直酷毙了。我看得如痴如醉,甚至感觉这压根儿不是她们自己在操控肢体吧?
       看!游戏环节。“我去,我去,我去、、、、、、“一群蜂拥着上了舞台,却又被主持老师叫了下来。这次的游戏是两人一组,一人吹气球,另一人坐气球,把气球坐爆。舞台上激烈的进行着,台下的呐喊助威声响彻云霄。一会,游戏结束。上台的人似乎都得到了奖品——一颗棒棒糖,真馋死我了,谁叫我是一个文静的小公主呀?
       经过一轮游戏环节,又书归正传了。
       这次上场的是五(6)班,她们带来的也是舞蹈——《花木兰》。她们分两队站着,音乐响起后,便散开做动作。她们虽然变换了多种队列队形,但动作仍然和着音乐跟着节奏。五(六)班与五(5)班表演的是两类舞蹈,在我眼里,一类是酷炫,而另一类是活泼。五(6)班的动作、舞姿固然没有五(5)班的酷炫,难度也不大。但她们舞姿的柔美,却使观众赞叹不已。
       时间过得太快,五(6)班表演结束,又开始了新的游戏。
       这次的游戏是:抢板凳。音乐响起后,按顺时针方向旋转,音乐一停,抢板凳坐,谁没坐到谁就被淘汰。我们班是余顺去的,音乐一响,他一边听着,两眼紧盯板凳,仿佛每一秒都在寻找机会夺坐。音乐一停,他抓住机会了,敏捷地坐在了一根凳上,唉!谁叫他是小身板呢?坐上凳子的他却被一个身强体壮、力大如牛的同学在瞬间给无情地推开了,太可惜了!
       眼看过去了两节课,活动结束。带着余兴跨出礼堂的那一刹那,我心中默念着,明年的“六、一”,我将张开双臂迎接你,——“六、一”你快来!

         编后:孩子是祖国的未来。对于他们,我寄予无限的厚望。在我教学生涯的最后两年,我想给孩子们更多的关爱与倾情。因此,把这篇孩子的习作【原作】发布,殷切希望得到老师、专家的指导——怎样提高孩子们的习作?
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